老师水平在线，课本身也没有错。但为什么要换新书（席南华著《线性代数》，2025 年 6 月第一版）并进行教改？

首先，事实证明，同学们对新书的理解并不十分透彻。我不知道往年同学们对之前教材用书的反应怎么样，但从另一门课程 — 高等数学 I/II— 来看，同学们对使用了很多年的交大微积分教材普遍没有反映出难以理解，不好入门的问题。注意，这并不说明题目本身难度高低，而是同学们对教材本身的理解程度。

开课信息：2025 秋，1-16 周，有期中期末，有 Quiz

带 H（怕大家分不清，H 其实是 Honor，不是 Hard，也不是 Horror）的课其实给分都挺好的。分数占比挺杂，大头是考试，还有作业，Quiz 和 Project。小班课有特殊优惠政策，周围人基本都是 A/A+。

对于 OI 爷来说，数据结构在大一上其实很合适，毕竟都多多少少有点 OI 基础在的。

开课信息：2025 秋，1-16 周，无期末考，有 3 次语言测试

基本没按大纲来讲，全是在 pre。本来期望能听到点多元的东西的，没想到上了半个学期的 Gilgamesh。每个同学上去讲点东西，两节课就这么过去了。

期中的 pre 是 Create a Twine "Story Fork"，根据 The Epic of Gilgamesh，在一个地方改编一下，写同人故事。

好课，强推。

课程情况：2026 春，每周五晚，1-8 周开课。 第 8 周是最后的分组展示。

原本性音乐就是用身体或者其他所处可见的物品来演奏出的音乐。众所周知，音乐的两大组成部分是旋律和节奏，所以前几周老师先带着我们学习节奏的相关知识，后几周则是把旋律加进去，开始创作了。最后分小组，每组完成一个五分钟左右的原本性音乐的创作。