2025 级本科生

15 天前

给分很好，但不太符合个人期望

2025 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

一般

作业用时

2-4h

考核难度

简单

给分情况

很好

开课信息：2025 秋，1-16 周，无期末考，有 3 次语言测试

基本没按大纲来讲，全是在 pre。本来期望能听到点多元的东西的，没想到上了半个学期的 Gilgamesh。每个同学上去讲点东西，两节课就这么过去了。

期中的 pre 是 Create a Twine "Story Fork"，根据 The Epic of Gilgamesh，在一个地方改编一下，写同人故事。

期末的 pre 是在 https://ctext.org/ 上面选一个中国传统书籍，改编为一个游戏企划，写类似于企划书一样的东西。我选的是山海经，顺便推荐一下，感觉比较好写。

老师看样子是不太喜欢 AI 的，对于不太喜欢英语大型写作和做 PPT 的同学可能需要慎重考虑吧。

当然你也可以水过去，上课坐后排玩手机，pre 不听，稿子拿 AI 写一遍然后润色，最后拿个 A-/B+，但这不就失去这门课的意义了吗（
如果有喜爱英文创作的同学，比如期中的创作直接写的诗歌，最后 pre 也很认真，那就强推，来上就是了。每次选个固定的前排座位，早几分钟到跟老师混个眼熟互动一下，上课别玩手机，其他人的 pre 认真听，高分还是很容易拿的。仅作为个人意见

开课信息：2025 秋，1-16 周，无期末考，有 3 次语言测试

基本没按大纲来讲，全是在 pre。本来期望能听到点多元的东西的，没想到上了半个学期的 Gilgamesh。每个同学上去讲点东西，两节课就这么过去了。

期中的 pre 是 Create a Twine "Story Fork"，根据 The Epic of Gilgamesh，在一个地方改编一下，写同人故事。

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匿名用户

2026/01/28 09:17

2026/01/28 07:42

慎选！理性考虑而不是盲目跟风！

2025 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

一般

作业用时

>8h

考核难度

简单

给分情况

很好

标题非贬义，是我这学期整个上课过程中特别想说给自己的话。如果有和我情况相似、利益诉求相近的同学，我们共勉。

关于 workload 和作业内容我相信其他帖子已经讲得比较清楚了，我在此不单独赘述。但是想分享一下上这门课的整个心路历程（基本上都不是出分之后才有的想法，本人得分也不错所以不是因为没拿好分来吐槽。这些内容学期内就在想了，比较主观）

我为什么选了这门课：跟风！zm 的好评太夸张了，再加上我对这个主题也还算有兴趣，而且 120/35 的选课界面让我实在忍不住加入这个抽奖。最后幸运地摇上了。

课上干什么：很无力很想吐槽，因为在我的印象里，一半以上的时间在做 pre 和听别人 pre！ zm 正儿八经在上的课就只有前两节，后面不是 pre，就是任由同学们自由阅读讨论，或者看 b 站的视频。但是有多少人在正经讨论，有多少人在听别人 pre，有多少人摸鱼，想必大家也清楚。当我准备好了我的作业想跟旁边的同学讨论，但是人家根本没做作业，于是全程赶作业不理我的时候，真的很无力。当我每次去上课都要听自己几乎一句话都听不懂的 pre 的时候，感觉很无聊。我希望对演讲的同学表现出兴趣和尊重，没有低头干过自己的事（因为个人习惯就是这样，也因为之前看到有评论提到干自己的事被 zm 记住了并且下场不好），但是私以为这样真的很浪费时间也学不到东西。说句很冒犯的话，班上绝大部分人的水平不足以把一个 pre 给别人讲懂，因为连单词的重音都是错的，听不懂（六级听力满分，我觉得这不完全是我的问题）。但是就算这样，大部分人貌似也不觉得英语课上就应该认真学英语，至少据我观察上课在听的人真的很少。总之，课堂时间让我感到很无聊，是被浪费的时间，本以为能学点史诗故事方面的知识，或者能聊聊故事情节。

课下干什么：workload 真小吗？期中写同人文（twine assignment，我们这学期没有画画或者搭场景这样的选择），期末写论文，哪个都不是字少简单不费力气的东西。期中作业有的厉害的同学甚至写成了小说，而我为了诗歌的格式和语言也花了很大力气。平时还有一些小一点的写作任务，认真做的话，也不是随便就能做完的吧，至少我光读吉尔伽美什史诗都花了好久……（这么一说，最大的收获是词汇量）还有 pre，我记得我这学期 pre 了三次…… 而且扪心自问，作业做完了很没成就感，没学到什么东西。总之几次作业下来，我觉得写作水平是没怎么得到锻炼或者提高的。和我上过的另一门人文英语（老师逐字逐句改我的 3 篇论文，并提建议和评价）比，zm 没有给更多或者更详细的评论，没有对我的指导或者纠正，更不存在所谓 “看了脸上要发烧的评论”。zm 给我的评论是比较笼统的、公事公办的评价和鼓励，而且期中作业反馈非常非常慢（期末周出的），平时的作业也没有任何反馈。可能我写的东西确实不出彩，不过朋友得了满分的作业也没有收到那样的评价。zm 这学期确实很忙很忙，所以不要神化也不要挑剔，平常心看待吧。

总结：总的来看，我的失望来自于利益诉求和课程定位不匹配。我希望在人文英语课上能提升英语水平或者学到一些更具体的知识，而不是干坐在课上，感到浪费时间。这纯粹是个人对课程的期望，而不是说老师的课程安排或者其他同学的做法有问题，毕竟每个人喜欢和重视的方向都不同，没有任何不认可的意思。zm 给我的印象是保底分 B+，A 给满，给分的确可以说友好。她对学生也确实非常友善宽容，是人很好的老师！但是，如果你对英语课有类似于我的期望，真的要三思。还有，创意并不是对每个人来说都很简单，所以真的要客观考虑一下自己有没有创意（尤其要通过文字表达）。

总之，根据个人实际情况选课就行了，祝你选到适合自己的课～

标题非贬义，是我这学期整个上课过程中特别想说给自己的话。如果有和我情况相似、利益诉求相近的同学，我们共勉。

关于 workload 和作业内容我相信其他帖子已经讲得比较清楚了，我在此不单独赘述。但是想分享一下上这门课的整个心路历程（基本上都不是出分之后才有的想法，本人得分也不错所以不是因为没拿好分来吐槽。这些内容学期内就在想了，比较主观）

我为什么选了这门课：跟风！zm 的好评太夸张了，再加上我对这个主题也还算有兴趣，而且 120/35 的选课界面让我实在忍不住加入这个抽奖。最后幸运地摇上了。

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匿名用户

2026/01/27 10:07

一些个人想法

2025 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

<1h

考核难度

简单

给分情况

很好

课固然是好课，但不一定适合所有人

课堂

之前的评论已经写得很详细了，这里也是强烈建议对古代史诗及其游戏化感兴趣的人来，ZM 是一个很喜欢和学生交流的老师，课上交给学生思考、讨论和发言的时间是比较多的，几乎能占到课程的一半？剩余的时间相关视频放得比较多，ZM 自己讲的内容可能并不多，和传统课堂还是有很大区别的。
因此，对于像我这种英语不太好 / 对相关话题兴趣不大这种负面 buff 给满的人来说，课堂本身是有些折磨的。我不会否认课程本身的精彩程度，但我觉得这门课还是比较挑学生的。

workload 及给分

workload 不大，这学期有 2 次小作业，1 次小 pre，1 次期中 pre 和 1 篇期末论文。期中 pre 是展示用 twine 制作的关于改写原著史诗的小故事，类似于文字游戏，本学期分了三周展示；期末论文自选，可以从传统写作和游戏策划案中选一个写，ddl 是 18 周周五真的非常友好。
评分：考勤分 + 考试分 + twine 项目及展示 + 期末论文评分，我后面三个都相当拉胯所以最后拿的 B，当然这主要是我的问题，所以在这里也给大家当一个反面案例之什么程度会拿 B：
语言考试基本次次垫底，当然这个是我纯菜也没办法，再说总归要有人垫底；
twine 项目相关我猜主要是展示部分不太好，当时我根本没意识到我要做 ppt + 讲得确实比较烂期末论文我选了游戏策划案，具体是选择一部古代文本游戏化，我选了红楼梦也被评价了不够古代，所以在这里建议之后选这个作业的人尽量不要选红楼梦了（？）
综合 zm 对我两次作业的评价（感谢 zm 指导我的垃圾作品），个人感觉她更注重的是你如何描述你的故事，如何去丰富你的故事让其有吸引力的，我很清楚我没做到这些，可能被因此判定为不通过了

总而言之

这是一篇可能不太同于评论区画风的评论，zm 确实是个好老师，但这门课确实不适合我。以比较少见的视角给大家参考一下吧。

课固然是好课，但不一定适合所有人

课堂

之前的评论已经写得很详细了，这里也是强烈建议对古代史诗及其游戏化感兴趣的人来，ZM 是一个很喜欢和学生交流的老师，课上交给学生思考、讨论和发言的时间是比较多的，几乎能占到课程的一半？剩余的时间相关视频放得比较多，ZM 自己讲的内容可能并不多，和传统课堂还是有很大区别的。
因此，对于像我这种英语不太好 / 对相关话题兴趣不大这种负面 buff 给满的人来说，课堂本身是有些折磨的。我不会否认课程本身的精彩程度，但我觉得这门课还是比较挑学生的。

workload 及给分

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匿名用户

2024/07/10 15:00

ZM是神！

2024 年春学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

<1h

考核难度

偏易

给分情况

很好

课堂体验

ZM 就是神！上课体验非常好。老师一般会讲一些笑话或者开一些玩笑在开始的时候吸引我们的注意力，然后会用一些故事来引入正题。如果你要摸鱼也是可以的，不过不要太明显了（指一直在干自己的事看自己的电脑屏幕不看 zm）。老师上课会提问互动，一般是随机挑人然后开小火车，基本上能说大半个教室。不过这个完全没有负担的啦，毕竟可以听听别的同学怎么讲的，实在不行就 sorry 一下，zm 也不会为难你的。下课前很多时候是看 B 站小视频，反正很开心很愉快。另外 ZM 口音也非常好，听着非常舒服！

考核

签到 + 英语考试 + 期中期末大作业

签到就是上课前去助教那里签到，如果正好碰到考试也要记得去签。不过不用担心，助教一般会提醒的，迟到了的话课间课后也都可以补签。英语考试就是托福的题，本人因为英语太菜了，基本每次出分都中下，想卷的同学可以刷刷题卷一卷，不过这个占分还是不大的。期中期末大作业都是 ZM 自己出的题，偏自我探索的感觉。期中主要围绕吉尔伽美什出了四个人物。一个是设计一个书中的人物形象，可以 3D 可以 2D 然后再配上 200 字的说明还有创作经过与思路。第二个是对书中人物一些行为与形象的分析（老师给了内容）。第三个是写一篇文章，就是如果要带一个书中的人陪你一起去探索纽约你会选谁，800 字。第四个是在 minecraft 里建一个书中的场景。本人选择了第三个，本人英语很烂，写的很差逻辑不够通顺严谨，但是老师依然给了 88 分，ZM 真的是神。（本人对人文英语的期望就是轻松地拿个 B+，ZM 人很好的，你实力强的话，这种作业老师肯定都会给的很高的。）期末就是在老师给的网站 ctext.org 上找感兴趣的文本写一个游戏策划案（或者说是推荐案）。老师要求 ancient 的文本，然后本人选了个红楼梦被老师说有点跑题了不够 ancient，但是老师依然给了我 88 分。（本菜鸡觉得 88 分可能真的是保底分）

给分

ZM 给分肯定是给满 30%，剩下的只要不要太离谱，基本应该都是 B+（本人最后也喜提 B + 了）。主要是平时 workload 基本没有，上课氛围还轻松愉快，所以本摆烂人还是觉得很值的。

如果想在这门课上拿高分一方面可能需要你的英语水平不要太拉跨，一方面你要适当卷卷 ZM 的创新型作业，最后最好再多和 ZM 互动一下，混个脸熟（课上大部分人都挺摆烂的，你稍微积极一点就能脱颖而出了。）以及 ZM 还会布置一些加分作业，这学期是玩一个游戏，不过那个游戏因为要爬墙所以做的人很少。

课堂体验

ZM 就是神！上课体验非常好。老师一般会讲一些笑话或者开一些玩笑在开始的时候吸引我们的注意力，然后会用一些故事来引入正题。如果你要摸鱼也是可以的，不过不要太明显了（指一直在干自己的事看自己的电脑屏幕不看 zm）。老师上课会提问互动，一般是随机挑人然后开小火车，基本上能说大半个教室。不过这个完全没有负担的啦，毕竟可以听听别的同学怎么讲的，实在不行就 sorry 一下，zm 也不会为难你的。下课前很多时候是看 B 站小视频，反正很开心很愉快。另外 ZM 口音也非常好，听着非常舒服！

O

ORI

2022 级本科生

2024/07/10 12:23

伟大，无需多言

2024 年春学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

<1h

考核难度

简单

给分情况

很好

ZM 为什么是神？讲讲占比最大的两次大作业吧。

期中作业

期中作业的形式十分宽泛。大致有四个选项：

创建一个基于吉尔伽美什史诗中的（动漫 / 游戏 / 影视 / 小说）角色。（如 FGO 中的金闪闪）
分析吉尔伽美什史诗中的一段情节
想象你与吉尔伽美什中的某一个人物前往纽约市旅游
在 MineCraft 中创建一个吉尔伽美什史诗中的场景

只能说，这种作业除了 ZM 我估计全校没几个人留的出来。天马行空。在创造的过程中，你已经自然而然地深入了解了那段奇妙而伟大的神话。在创建角色与想象的过程中，你会去深入地了解那个神话角色；或在 MineCraft 中创建场景与建筑的时候，你也能够沉浸地想象那段史诗。

本人选了创建角色的作业。基于《弹丸论破》的背景，角色图像用 StableDiffusion 进行的生成，ZM 给了给了我段极高的评价，真的让我高兴了好几天。她真的认真地对待与反馈你的所有作业。这是给学生最好的正反馈。把评语贴在下面，感兴趣可以看看：

So creative, so compelling, so tragic!  I loved being let in on your creative process, and watching it all unfold with admiration until the bitter end, when the much sought after elixir is finally consumed, and proves to be a poison.  Clever, and indeed tragic.  And yet, given your strength for creating engrossing and addictive plot twists and turns, and grounding them well in aspects of the original source material while also matching them to an inventiveness of narration unique to anime...I can already seeing you concoct more chapters of life and death for our deceased Haruto Gil.  There is, after all, an afterlife to be considered, where he and some of the other victims of Monokuma may find common cause :)  Thank you for such a refreshingly creative and unique take on Gilgamesh.  You have really dressed him in modern apparel in terms of style/setting and so on, while also using his character to stimulate interest amongst his young audience in cuneiform/archaeology etc.  This is a real tribute and encomium to the original Gilgamesh, to the study of the past and classic works, and also to Vermeer--all while remaining uniquely your own creation.  Wonderful work.  I loved seeing each image and reading each word.

期末作业

期末作业甚至于课堂内容关系不大，形式更是十分自由。要求你选择一段中国的历史文本，将其改编成游戏，写一份类似游戏策划案的东西。总之也是脑洞大开。

据说因为 curve，ZM 现在只能给百分之四十 A 率。因此她不会给 A-，只要你进了前 40% 她应该都会给 A/A+。

伟大，无需多言。

ZM 为什么是神？讲讲占比最大的两次大作业吧。

期中作业

期中作业的形式十分宽泛。大致有四个选项：

创建一个基于吉尔伽美什史诗中的（动漫 / 游戏 / 影视 / 小说）角色。（如 FGO 中的金闪闪）

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匿名用户

2024/07/09 02:54

好课不可多得

2024 年春学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

1-2h

考核难度

适中

给分情况

很好

课程内容：

课上是对几个古文明的神话文学进行分析，具体按照课程进度：前期可能插科打诨多一点，开开玩笑，载梦希望帮助学生带入情境，后期开始分析文本的部分节奏比较快，然而通常这部分占比不大，很快会过掉，最后一般看点 b 站视频，很爽。课程前几周选的材料会详细展开，后面的基本是一笔带过。基本上每节课都会课上提问学生，开放性问题为主，学生发表自己的态度。载梦会选她比较熟悉的学生先开始，1/2 的人会被提问到。

作业：

课下作业通常是阅读电子材料，一般在 20~40 页的量左右，偶尔不会具体要求。期中作业会提供多个方案，学生自选，可以不是论文的形式，期末作业是论文。论文字数的要求在 1000 字上下。比如这学期期中除了写论文，你可以：原创一个角色（画画）、MC 打场景（游戏）...

难度：

载梦口音还是很标准的，语速适中，照顾学生。英语底子稍微还行的话，理解她说的话基本没有障碍。阅读材料有一定难度，需要花时间去啃，比古英语稍微好一点。和几个英语一般的同学聊了聊，发现他们要么没咋看，要么就是有道拍照翻译看完的... 本人前期是认真看的，后面懒了，没有完成全部阅读要求。你好好看的话 2 个小时应该是要的。事实上，即使你没看，问题也不会太大，但期中和期末作业和阅读材料会挂钩，你想拿高点分，就多花点力气。

课堂氛围：

可能是人文通识课的普遍状态，大部分学生就是低头看电脑，不被提问就不开腔，比较少的会全程跟着老师的思路，给反应。载梦倒是从头到尾始终比较有热情，你课堂上抬头率高的话会和你呼应的。但是不得不说，实在容易犯困，我已经很努力地去跟上老师的思路，到后期还是很想睡觉，开始走神...

作业：

魏

魏之远

本科生

2024/07/07 00:30

一门值得花时间蹲点抢的人文英语

2022 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

<1h

考核难度

简单

给分情况

很好

利益相关：2022-2023 秋学期学生、2023-2024 秋学期助教

作为助教其实并没有帮上 ZM 什么忙，备课、批作业等都是她自己完成。由助教做的只有批改部分试卷、考勤以及我本人主讲的一节考试复盘课。毫无疑问跟着 ZM 的节奏能学到很多东西，而跟不上的话也完全没有关系，因为她对作业和论文的给分很宽松。我们会在学期末的时候努力给所有人提高等第，向人文院争取尽可能多的 A（尽量不给 A-）。

但这并不意味着交白卷、作弊等严重过失也可以被宽宥。记住 “如果你什么都不写，那就只可能得到零分”。

得分情况：A+

作为学生，很感激能够遇到 ZM 这样一位老师。她对课程内容的充实、丰富、趣味、易懂程度和对学生的鼓励、宽容、友好和善良简直和某些课有着云泥之别。她对我作业和论文的评语简直看了要脸上发烧（相信很多同学会有同感）。可以说正是因为遇见一个个好老师，我才得以保持对英语的热情和好奇。

利益相关：2022-2023 秋学期学生、2023-2024 秋学期助教

作为助教其实并没有帮上 ZM 什么忙，备课、批作业等都是她自己完成。由助教做的只有批改部分试卷、考勤以及我本人主讲的一节考试复盘课。毫无疑问跟着 ZM 的节奏能学到很多东西，而跟不上的话也完全没有关系，因为她对作业和论文的给分很宽松。我们会在学期末的时候努力给所有人提高等第，向人文院争取尽可能多的 A（尽量不给 A-）。

但这并不意味着交白卷、作弊等严重过失也可以被宽宥。记住 “如果你什么都不写，那就只可能得到零分”。

r

random

2024/07/06 16:12

Zainab为什么是神

2022 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

1-2h

考核难度

简单

给分情况

很好

关于老师：

伟大无须多言，最受欢迎老师的奖项已经说明了一切。

课程内容：

结合动漫和游戏的内容讲解古代史诗，吉尔伽美什史诗和奥德赛等等，涉及作品有 fate 系列和刺客信条，对老二次元和游戏玩家来说很有熟悉感。

给分标准：

期中论文 + 期末论文 + 签到 + 考试，平时有可选的小作文，貌似不计入评分，不过有时间的话建议完成，感觉 zm 会记住上课发言多的人（比如我），所以平时表现应该也有加分。期中论文类似材料作文，大概需要你对一个作品有大致的了解后，代入某一个角色去进行一个关键节点的抉择，然后说明理由这样，zm 会给很详细的评语。

我当时的期末论文是二选一，一个是读后感（读书笔记），另一个是写你对一个游戏的设计思路，我选了后者。然后结合了一下山海经的背景，简单写了一下我理想中的游戏玩法和设计，词数要求 200 词好像。

给分：考试占分不大，用心写好论文，上课全勤积极发言，得分不会差。有就选，skd 风评最好的课，没有之一。

关于老师：

伟大无须多言，最受欢迎老师的奖项已经说明了一切。

课程内容：

l

lopizzz

2022 级本科生

2023/02/22 11:25

为什么Zainab只开一节课

2022 年秋学期

Zainab Mahmood

课程质量

很好

作业用时

1-2h

考核难度

简单

给分情况

很好

老师很可爱，内容只要有兴趣不算难，课上可以水。有很有趣的附加作业，给分超级宽容，我永远喜欢.jpg

玩转历史：当代游戏与娱乐文化中的古代史诗故事

GEHA1163 | 2 学分 | 9 评论

开课单位:

授课老师:

Ratings & Reviews

4.6

/5

排序和筛选

给分很好，但不太符合个人期望

慎选！理性考虑而不是盲目跟风！

一些个人想法

课堂

workload 及给分

总而言之

课堂

workload 及给分

ZM是神！

伟大，无需多言

期中作业

期末作业

期中作业

好课不可多得

课程内容：

作业：

难度：

课堂氛围：

推荐选报类型：

感受：

课程内容：

作业：

一门值得花时间蹲点抢的人文英语

Zainab为什么是神

为什么Zainab只开一节课

课堂

workload 及给分

总而言之

期中作业

期末作业

课程内容：

作业：

难度：

课堂氛围：

推荐选报类型：

感受：