排序和筛选
陈克应 (14)
薛博卿 (3)
其他 (1)
汪湜, 丁之元 (2)
陈克应, 课程助教 (1)
薛博卿, 陈文钊 (0)
姚成建, 课程助教 (0)
跟一绪和牛new一样,数分II可以有很多档位的学习目标
2025 年 春学期
陈克应
写在前面:标题起的很满意哈哈哈哈,但这些档位都可以考高分拿好等级,只是个人对数学理解程度的不同追求.
\ 第一档:牛肉档. 在这一个档位,其实数分 II 和高数 II 没什么区别,甚至比高数 II 简单,为什么呢?因为想要把多元微积分的东西解释清楚本身是一件太难的事情了。例如在数分 I 你还可以偷懒,只研究导数不研究微分,但多元函数没法只研究导数,不然可偏导都不能 cover 多元的连续性。而事实上大部分教材也讲的很模糊,给人的感觉就是原理水水就过了,更多地是向你填压怎么计算。这种感觉在曲线曲面积分更为明显,第二型积分具体计算的原理讲得一坨,涉及到微分形式的积分更是胡扯,但又要在曲线曲面积分提及外积符号然后随意忽略...... 所以,想要数分 II 考出好成绩,其实比数分 I 简单很多,那就是书上模糊的你就不管,搞好计算和最后的反常积分,多刷点题。说它比高数 II 简单是因为它有保持着数分天生不注重运算技巧的特点,所以很多有难度的技巧都不会出现.
匿名用户
现在为什么要选数学分析呢,快跑
2024 年 秋学期
陈克应
24 级秋学期学了数学分析 I。新的评论会有换到高等数学 Ⅱ 之后的更新。但是原本的这个帖子我还是不想删,给大家看一下你第一学期选完数分出分之后的真实心理状态呀。 其实课程内容很有意思,陈老师讲的也很好,但是禁不住只有少部分人选了这个课啊。 对自己数学水平有很高自信的人才来,但给分和高数一样,罔顾同学实力各异的事实。 所以我求你们快逃。 论据 1:本人其他数学课程(e.g. 线性代数 轻松拿 A,但数学分析在花费了这学期近一半精力的情况下美美吃 B,简直不要太恶心。
你是一名数学分析玩家
2024 年 春学期
汪湜 丁之元
你是一名数学分析玩家,每天最大的乐趣就是翻开数学分析习题集,和各种甚大的 n 和甚小 ε 拉扯。你最自信的手法便是两边取极限,却不曾想每一项极限都不一定存在。过了几分钟,你开始幻想着那些一致性,收敛性,连续性;幻想着取一个和 n 无关的常数,便可以用三角不等式拆掉绝对值。可事实却总是无界的,不连续的,不可微的。你看着场上残缺的半边导数,差一点就能控制住的函数性态。你插值,你放缩,你构造,可那 ε 就是屹立不倒。几个小时过去了,你总算是疲倦了,打开书看看答案,vocal!
数分2作业真的很多,但给分好像比数分1好
2021 年 春学期
其他
先说总评
孙伟老师上课,先来一个我们届比较出名的梗,"首先是犯下跃进之罪的孙伟,曾经一天拉完三个课时,课时进度稳居四个班之首,而且作业量所有题都做",孙老师上课进度非常快,然后声音比较虚弱,可能听不太清,然后作业题布置的非常多,基本上都是某某章课后题全做全做全做,一杯茶一支笔,一周作业写一天,真的写的很累,给分貌似比数分 1 好,相比于数分 1 听说很多 C,B-,数分 2 听说到的成绩基本上都是 A/A-, 我自己是 A-
关于 workload
匿名用户
薛博卿为什么是神
2023 年 春学期
薛博卿
薛博卿每一节课的板书都是一笔一划亲手写的,只要跟着老师的思路基本都能听懂,讲的也比较清楚,就是上学期还会在乎自己的讲课节奏,担心自己讲太快同学们跟不上,到了下学期节奏就不知不觉越来越快了 qwq,到最后硬生生比陈班多讲了一周不考的内容。其实论考试范围而言,数分 2 对证明的要求下降不少,最后考试也多数只涉及到了计算,对学生掌握程度的要求也并不算高,但是 xbq 为了让这门五分课更有意义,平时上课大多数定理证明都会很用心的讲解,热爱数学的同学学起来也很充实,考试也并不觉得很难,体验感不错。最后,看不到自己期末成绩很遗憾,虽然知道自己期末考的并不算好,但是挺想知道自己到底考的有多低才会让期中均分 + 18 的人最后只拿到了 B + 的成绩的 qwq。当然,虽然没拿到自己满意的等第,但并不影响我夸 xbq。
匿名用户
体验良好,给分非常好,强推陈老师
2023 年 春学期
陈克应
在数学分析的名头下,考核难度肯定是不用幻想的。因此,陈老师可以在他能尽力的范围内尽量让我们懂。
学得很爽,考得也很爽。在陈老师的教课下努力跟上就可以形成良性循环,由此就可以拿 4。
数分 I 和 II 的助教都很好,由于本课是 II,我就评价一下 II。
匿名用户
CKY成名课程
2021 年 秋学期
陈克应
CKY 一己之力证明了传统板书 老老实实推导每一步过程的方式 薄纱其他大部分花里胡哨 ycj 想法很好也很辛苦 latex + 一大堆拓展拓展拓展 可能数学思维好的人听起来会很爽 sw 作业全做怎么说呢 刚上大学其实感受不出太多 workload 差别还能接受 但是毕竟不是每个人都能把每道题都做了 听 cky 的课就是老老实实跟着思路一步一步走 虽然方法传统但是能保证大部分人都能学会 至少能做题 我觉得这就足够了 别整了一大堆思想与高级结论最后考试连个积分都算不准
匿名用户
变答辩糕
2021 年 秋学期
陈克应
利益相关:淑芬 C+ 考试的时候:都做出来了,空了压轴题 考完:C+ 挺不理解的属于是 建议小心,很吓人 学的东西很不感兴趣,反正数学四个马先
匿名用户
不多的好课
2021 年 秋学期
陈克应
蛮好的,不过疫情期间有点水,学到的东西少了蛮多
匿名用户
确实是好课 但是线上考试有水分
2022 年 春学期
薛博卿
感谢各位手下留情 不然我就挂科了 多的我不好说 再多说人要没了。
匿名用户
陈克应为什么是神
2021 年 秋学期
陈克应

陈克应为什么是神?在谈论这个问题之前,我想先说说其他数分教授相较于陈克应究竟差在了哪里。首先是犯下跃进之罪的孙伟,曾经一天拉完三个课时,课时进度稳居四个班之首,而且作业量所有题都做,总用 - 些复杂超前的讲法给出证明,孙伟像是嚼了炫迈一样根本停不下来,“你们都学过复数吧,那你们肯定知道欧拉公式。那我这题用欧拉公式,这样。这样...。” 这种过快而且超前的讲法在学生们看来,是极” 左” 且跃进的行为。事实也是如此,数分三班上课的人数一直在走下坡路,于是神降下了他的惩罚,来数分三班听课的人数只有个位数,最终泯然众人。与之相比神就很谦卑,大家听得懂,跟得上的速度讲课都是神留给凡人的慈悲,神不是不会那些很难的讲法,只是不想通过太难以理解的方法让同学们绝望所以故意不用,可笑有些人不理解神的良苦用心,竟然还用这些事来讥讽神,我劝你们好自为之。
