刚发现这门课没有人评价过，那我来写吧。 在今年春学期上了这门课，课上讲的内容感觉和可成大纲差别挺大，任毅老师讲课经常想到什么讲什么，有的时候随口想到个东西就成了让思考一两周的作业，有次作业让思考三周然后三周以后我们也忘了他也忘了。课件也没传齐，而且永远不知道上传的课件是讲完的还是接下来打算讲的，反正讲着讲着就偏了。另外有一次他突然想到要加一节习题课让助教来教一下我们用高斯，然后随便挑了个大家有空的时间，让助教和我们一起锁门外了。完全没预约教室啊！真就想一出是一出吗 期中是挑文献汇报，期末是写一篇论文。期中汇报要求是在他给出的一些课题组中挑选一个，再选择这个课题组近五到十年的一篇文章汇报，不仅要讲这篇文献还要被拷打一些问题，要回答他针对这篇文献和你的汇报提出的问题，这个汇报从五一拖到了第 16 周，期间每周两个人汇报。很不幸，我是最后一个汇报，所以我的期中汇报和期末论文一起交了。期末论文的要求又是 “根据期中汇报所选文章的课题组近几年相关内容提出全新的科研方向”，不是我都能提出全新的科研方向了我还坐在这里听课干什么？虽然每周在这里听课也听不到什么也学不到什么，也基本没听课。这门课我唯一的收获就是读了 Calen D. Martin 课题组过去十年发表的文章中的八篇、并且根据他们过去五年的研究方向写了一坨两千字的我自己都吃不下去的 “全新科研方向开题报告”。 底下四个评分我也不太好说，课程质量说它差吧我也确实听到了点东西但是真的很少，说它好吧我好像也每周浪费了这两个小时。作业用时…… 平时有没有作业都是看任毅老师有没有突然想到一个可以讨论的问题，期中汇报和期末论文真的花时间，平均一下我就给了 16 周每周两小时，实际上不如说两周每周 16 小时。给分情况反正据说前几年有人拿了很差的分数，我也没拿到预期，但是总体来说我觉得还能接受。