老师水平比 faker 高出了 10 个 beryl，真正做到了 “不仅仅是师生”，会一起研究探讨很多问题。可以说是为数不多的投入会远大于付出的好课程了。最终给分是 A

老师对于卢梭的研究是相当深入的，也会乐于谈论一些我们关心（但不能说出来的）问题，听一听他的课会很有收获。读《爱弥儿》的过程是挺振奋但又疲惫的，投入很多，收获很多。可惜期末时间没有很好安排，书没能读完，不过老师还是给了个 A。

有签到，就几个人，给分不知道。曾子上课有点佛系。上课有时候会讨论不能碰的滑梯🛝。期末是一片论文，估计越长给分越好，每次都去，然后论文认真写一写，最终 A-，不懂其他文学课。

《爱弥儿》是关于教育哲学的书，而且当时卢梭的 “社会契约论” 的观点正在形成，可以通过爱弥儿了解一下 “社会契约论”。

可笑的是，虽然《爱弥儿》被视为教育学开山之作，但是卢梭本人对子女教育是严重缺席的。