初来乍到，给了我一点小小的上科大震撼。什么逼玩意，太抽象了。

论文量约等于其它平行班三倍，极大压榨了我学习其它课程时间，且成绩给分较低。最终成绩按绝对分计算，且论文占比大，这就导致一个班几乎没有 4.0，你可以理解为 mpj=3.7-。

老师的论文答疑依托，后面忘了。基本意思是推翻重写。。。

利益相关：2023 年春学期修读，最后绩点 A-。

毛老师课讲得还是可以的。

但是海派作为一个三学分的课程，本来大家就会比较看重给分。但是这门课想拿 A 难度还是很大的。因为论文写作的占比非常重，而且论文给分并不是很好。

有质量的文学课，可以做到对上海文学的较广阔的了解。先讲《海上花列传》这种肇始者，然后随时间发展，讲鸳鸯蝴蝶派、新感觉派、左翼文学、张爱玲，和一点怀旧文学。和老师讨论过解放后（乃至现在）的一些上海作家的作品能否加入本课程内容之中，但很遗憾，现时他们多以长篇为主，没能找到篇幅适中的、适合用于教学案例的作品（毕竟《繁花》那么厚一本总不能强迫大家读完），因此本课涉猎的范围大概也就是止于 1950 年。
同时会在讲文学作品时，通过其背景介绍一些文化知识。这样整体的 “文学”“文化” 两部分就都涉及到了。
我个人认为授课质量是很好的，可以满足一个精神上海人对于上海的全部想象。毛老师在这个领域有深入的研究，不至于失败。
但本课 Workload 并不轻松。本课（或者上科大的所有写作通识课）并不是大家想象中的那种，读一读文章，创作一些文字；而是实打实地进行学术论文写作的训练，毛老师在很多地方都有讲解，而写作作业均以论文为形式。
两篇小论文 —— 针对某一篇文字，自己想一个问题 / 有不同看法的值得讨论的点，写一篇一千字以上的文章阐述你的观点。并不容易，写起来还是很费脑细胞的，而不是像中通论文那种无脑抄就好。毛老师第一次给分会比较严格，集中于 80 多分，并与你约时间讨论，给出修改意见，去改就好（意见很好懂，尽量去做）。然后交修改稿，再给分。两次成绩均计入，故两次论文共四个分数，我是 80 90 80 89。