课程内容
一方面， 课程会以文学作品作为抓手，讨论每座城市独特的文化背景、以及城市背景下人的生活状态。涉及到的城市和一小部分话题大概有：
- 上海 ——《封锁》
- 文本 - 语境 - 潜台词
- 认知科学：人们会关注什么
- “爱” 的心态与 “爱” 是什么
- 话语与标签
- 香港 ——《甜蜜蜜》
- 进城：“奋斗” 的身体叙事
- 城市中个体的漂泊
- 城市对于个体在身体与时间上的规训
- 个体反抗城市机器逻辑的可能
- 岭南 ——《雄狮少年》
- “醒狮”、“病猫”、“少年” 对于中国的文化符号
- 欠发达地区的全球化
- 活在感官而非抽象的世界
- 台北 ——《夜行货车》
- 环境的强势语言
- 感知故乡：进城后的 “回望” 目光
- 逃离北上广：回乡与进城之间的徘徊
- 东北 ——《钢的琴》、《盘锦豹子》
- 城市的衰老，周期性的下沉末期
- 子代对于父辈故事的理解
- 废墟叙事在未来的意义
会有一些理论的部分，但大多都讲得很清楚，主要是为了更好地表达观点。祁老师的视角都非常有趣，上课的收获感是很充足的。如果你喜欢人文旅游或者关注城市生活，那么你应该会很喜欢课上的内容。
另一方面， 这门课会传递文学以外的一些工具性知识：
- 学术论文应该怎么写？
- 怎样做好一次 presentation？
- 一份合格的邮件应该满足哪些细节？
这些知识会以非常清晰、有逻辑的形式展开，佐以详实、生动的具体例子，对相关技能的提升很有帮助。
作业 workload
六篇小练笔，每次材料的阅读时间在 1-2 小时，字数建议在 500 字以下（有很强的分享欲也可以多写点，但为了卷字数而水文章只会起到负作用），因此写一篇小练笔的压力不大。祁老师说布置这个作业主要目的还是 push 同学们看一看课上会涉及到的文段材料。
本学期布置的六篇小练笔如下，只要看过阅读材料总有话能写：
- Q：《封锁》里写 “他们恋爱着了”，你怎么看，认为他们真心相爱吗，理由是？
- Q：小组合作 presentation 回顾总结？
- Q：电影 《雄狮少年》观察身体与声音、画面的关系，选择一个最有感触的场景展开分析。
- Q：分析《夜行货车》中，主角说不同的语言 / 方言时分别意味着什么（可结合《甜蜜蜜》），出于什么样的考量和选择？（结合具体场景）
- Q：电影《钢的琴》中让你印象深刻的场景是什么？画面构图、声音、情感、形象、动作、情节…… 有什么特别？请展开谈谈。
- Q：关注语言：结合《盘锦豹子》，谈谈你感受到的语言特点？关注故事：你觉得孙旭庭是个怎样的人？
期中 presentation
- 5 人一组，无领导式小组报告，以电影《甜蜜蜜》或《Her》为材料，提出一个具体的问题或讨论点，以文本为证据，带大家一起展开分析、深入思考。
- 祁老师会提供比较详细的思考方向，有助于确立选题。
- 比较考验合作能力。
- 个人心得是先尽快敲定切入点和大纲（这一步可能需要比较 c 的同学主导，然后大家再完善一下），这样一个小组五位同学能劲往一处使，保证每个人讲的内容不跑题，所有点是有关联的而不是散的。
期末论文
- 两次线下面谈，一次聊提纲，一次聊初稿（也许再侃点大山）。
- 要求 3000 字，祁老师应该主要关注视角的新颖、思想的深度、说理的逻辑性，不太喜欢卷字数和丢一堆无效引用。有朋友就写了 3000 字多一点，没有一个引用，但是想法挺有趣、说理也写的很舒服，仍旧拿了 A（在后 curve 时代）。
- 个人的心得是越是前期的步骤越重要。提纲面谈之前，一定要花心血准备，这样才能和老师聊得出来东西。而在准备提纲之前，更为重要的是找到一个好的【切入点】或者有价值的【问题】，最好花多一点的精力思考或者搜索一下，毕竟角度和论点老师能帮你加，但选题只能靠自己。
给分情况
……
由于众所周知无法改变的外部压力，所有文学课现在都… 难以评价。不过祁老师也和同学们保证，每门课程都会写理由，尽力申请更多的 A 档，目前争取到的是顶着 40% 而非 30% 给 A 档，供有兴趣选课的同学们参考。
虽然给分情况被迫有些许改变，但不变的是课程质量仍旧极高，祁老师仍旧人美心善有思想深度，上课体验依旧很好。
楼上说，“唯一的缺点是抢不到” —— 嗯，至少现在抢到这课不难了，多少沾点黑色幽默。
