2 人评分
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课程质量
作业用时
考核难度
给分情况
孙斌 (2)
其他 (0)
匿名用户
2024 年 春学期
孙斌
上课只是导读《哲学的改造》内容，书内容不多，课程覆盖了书的每一章.
参考的文本只有原书，在有些地方会直接对着英文原文讲解.
老师的上课讲解质量很高，把纯看书看不懂的哲学讲的比较通俗易懂，尤其是杜威思想在各个方面具有相似性，就算一开始没懂，后面一直重复也能懂了。因为讲的是哲学的改造，如果事先对哲学家（亚里士多德，柏拉图，培根，黑格尔等人有一些了解），听课效果可能更好。
上课有签到，但具个人观察，来一节课然后把前面的全补上好像也没问题。
期中一篇读书报告，期末一篇论文，都是完全自由主题，但是个人认为相当不好写，写的痛不欲生，最后拿了 A-。
向老师要了对作业的反馈，放在这里供大家参考。如果文章写的没什么理论错误，但也没什么新的思考，A - 估计封顶
这篇读书报告是对杜威《哲学的改造》第四章的集中阅读。在这一章，杜威讨论了经验和理性的概念。在杜威哲学中，经验是一个非常核心的概念。而杜威也正是在这一章里，通过批判性地考察传统哲学所说的经验，提出了他自己的基于实用主义的经验理论。这篇读书报告紧紧围绕经验概念，在细读文本的基础上，对经验概念的在哲学史的发展演变做了梳理，较为准确地抓住了杜威的经验理论的实质。与此同时，也能结合当前时代的问题和自身的知识背景提出自己的想法。如果报告能结合具体的案例分析来切入杜威的经验理论，可能效果会更好。
这篇文章一方面较为准确地抓住了杜威道德学说的实质，特别是它与传统道德哲学中的目的论和义务论的不同，亦即，从具体情境出发以探究的方式来做出假设，并付诸行动以便接受检验。文章非常好地引入孙卓案这个例子，将杜威道德哲学的理论运用到对于案例的分析中。文章还可以进一步指出，一方面，案中人物的选择和行为从不同的角度来看有着不同的道德意味，另一方面，他们的选择和行为也不是最终的，相应地，对于这些选择和行为的道德判断也不是最终的。如果用杜威倡导的实验主义来说，那么可以说，这个案例就是一场道德的实验，实验意味着，没有事先的答案，也没有标准的答案，案中人物和公众在这个案件重新思考道德的问题。
上课只是导读《哲学的改造》内容，书内容不多，课程覆盖了书的每一章.
参考的文本只有原书，在有些地方会直接对着英文原文讲解.
内容简单易懂 (可能也算是半个缺点), 即使你一点哲学不会也能完全理解，庸俗一点来说，杜威的实用主义哲学就是 "我要如何认识，思考问题以更好的解决问题". 个人感觉是信院的编程小白很需要的一种思维方式 (
有签到, 每次课前老师都会拿名单让同学打勾签到，不过每次签到都在同一份名单上.
期中 1000 + 字读书笔记，期末 3000 字论文。无课上考核内容.
赶 DDL, 期末论文写得太水了，喜提 B+ 3.3, 不清楚其他人分数情况.