请忽视下面那个看似恐怖的作业时长，因为我也不知道怎么填，后解释…
选课情况：
选这门课的时候我是大二，第二周过后班里应该有约 25 位同学选课，其中有 4 位大二的同学 (如果没有记错的话)，大三是主要选择人群，也有 4-5 位大四的同学来选这课。
课程概览：
这门课主要的内容是讲解，基于半导体器件例如 MOSFET，BJT，IGBT，晶闸管等，的拓扑结构，通过高频率的开关元器件，达到稳态状态下分析电路的一些特性，从而实现 dc-dc，dc-ac 逆变，ac-dc 整流的一些功能。
考核方式：
40 作业：三次
30 两次期中
20 project：期末
10 quiz：1-2 周一次，总数：随机
老师：
在 24 年，由于信导课的电路部分被削减，王 hy 老师来电力电子课上客串了半个学期，所以这一年比较特殊，以前一直是傅老师一人上课，今年 1-3 周，以及期末的 part 是傅老师上，王老师负责 4 周之后，一直到临近期末最后一 part 的部分。
课程质量：
这门课的课件是由傅老师亲手制作，据他所说，ppt 上电路图都是自己一个个画的，将近 1000 页的总 ppt，质量非常非常高，过程和讲解都十分详尽，如果是傅老师讲解，基本不会有非常难的不理解的知识点。
另外，b 站和 mooc 平台都有电力电子这门课，搭配上课使用，不会花很长时间，这门课也被评为上海市优秀课程之一。有一位交大的同学听不懂他们学校的课还问我要傅老师的课件哈哈。
作业用时：
下面那一栏作业时长请无视... >8h 指的是单次作业总时长
这门课的作业仅有三次，但是占比 40%，需要认真对待，多加小心。但是好在 TA 批的时候比较宽松，不会在各种地方难为同学。
评论区有些说题目挺简单的，我认为这个题说难不难，说简单也一点不简单。每一次的作业 ddl 是两周，我身边的几位大二的同学都需要花比较长的时间高质量的完成一次作业，具体可能在 2-3 天时间左右。 主要难点：1. 题型没有遇见过，非常新颖，很多题目需要灵机一动才能想出来，我和几位同学也是在 ddl 的前两天疯狂讨论，然后加班加点讨论出一稿我们认为正确的答案。 2. 格式要求：最好使用 latex 或者可被接受的 word，手写或不工整将被扣除一定的分数，需要花一些时间将电路图，数学公式的过程导入电子版的格式，我是用 visio 和一些自带的电路元器件画电路图，latex 或者 word (摆烂了) 直接写也可以。
我写 > 8h 仅仅是针对一次 ddl 为 2 周的作业而言，作业的频次不高，题目难度差异比较大，简单题目做出来的时长应该不长，一些难题要完全克服需要时间和讨论。
ps 个人得分：每次作业扣除 5-10 分以内 (我觉得大部分同学都做的非常好，所以不要在占比最大的地方被拉开分数了）
考核难度
第一次：偏易 + 第二次：中偏难
有两次期中，第一次期中平均分约为 80，可带 cheatsheet (无限张)。如果光看 ppt 觉得没什么好复习的话就多看看作业吧。 也是说难不难，但是要做到没有失误也不简单。
第二次期中平均分应该是 70 多，还是 60 多有点不太记得了，难度和涉及的范围大于第一次期中，考场中会遇到一些古怪的电路拓扑，需要随机应变，和正确摘抄 cheatsheet 上的内容。
ps 得分情况：TA 批的比较松，我在一些一系列的计算题上有幸算出了正确的答案，得分较高。
project：
不公布成绩，期末直接亮等地了
note：看到很多同学早早的就交掉了 project，推测：balabala
另：参加电赛电源类的比赛可以直接用电赛的报告，并且获得 20 分的加分。
很不幸我参加的是控制类的电赛，只能乖乖做普通的 project 选择题目。 借鉴了一些往届的经验，对我的上手也有很大的帮助，但是也要仔细甄别。projec 用时：3 天。
吐槽，这个课程的某些缺点也是在 project 身上： 我们在反复阅读和研究题目的过程中，发现了很多矛盾的地方，需要实现的功能和指标，他们的指向性不明确，到底是这一个系统，还是负载身上，抑或是如何实现指标的方法，需要自行判断并合理做出选择。
在与 TA 沟通下来，他也认为我们找出了某个错误，他也声称是这个 proj 多年以来一直被人提问和诟病的一个点。于是我的 project 就开始了云里雾里不知道怎么实现，但是又莫名其妙实现了的一个 project。希望以后 proj 能够在题目要求上解释的更加清楚。
给分情况：
傅老师在第一周也比较明确的说了，这门课小班制，40% 的 A 率。
个人得分情况：好
给出我一位同学的典型分数：
作业两次质量不错，扣了五分到十分，一次扣的比较多，约 15-20 分？ 期中平均之上约 6 分，第二次期中平均之上 10 分，普通 project topic，质量尚可，等地 A。
有 40% 的 A - 及以上率，基本上在 EE 的课程中也非常不低了。
结语：
晚上睡不着顺便写的，这是 skd “强电” 唯一的本科生课，甚至还算不上强电，因为电力电子最近几年的应用场合扩展很多。例如王 hy 老师本科生以 PMIC (电源管理芯片) 为研究方向，从芯片方向跳到无线充电的方向，这都是电力电子的领域之一。
推测：此课是智慧能源中心开设的课，希望 EE 本科生体验和启蒙启发为主。 在后摩尔中心盛行 EE 的当下，选一门电力电子的课，可能对于不同水平的同学，都有着不小的启发作用。大二的同学也不用害怕高手云集，这门课对于大二到大四都是非常友好的。
