四次理论课，四次去艺术馆看展，艺术展有艺术家主题的，比如乔治莫兰迪和贾科梅蒂的一生作品主题；也有不同艺术风格主题的，立体主义 / 抽象主义还有编织类作品或者建筑类作品。理论课讲现当代艺术史的内容比较多，会讲各个有影响力的艺术家的身世与故事，会讲各个风格的作品特点是什么以及如何演变产生的，讲课内容很丰富，还有很多互动环节，包括刚开始上课，老师会让同学们主动发言分析上一次的看展体验如何，有什么思考或者收获，课程中会有多次互动提问，不会问知识性的问题，重点会问画面区别或者个人感受，只要敢举手就能回答的上来。给分情况比较好，本人上课发言两次，期末论文写的乔治莫兰迪，前后打磨了三周累计得有 12~18 小时（因为有时外出看展的课会和老师主动讨论，会有一些改进建议和新的感悟与收获），一共四千字，插图 20 个作品左右，做了参考文献与网站的引用，最终拿了 A 的成绩。身边统计学朋友们当中绝大多是 A-，不是预期放到 4.0 就十分推荐，毕竟 A 率绝对超过 40% 了远超通识课、人文课与绝大部分专业课，但当然不太可能全 4.0，不过跟其他创意的课程相比这门课的 4.0 率也是很高的了。跟老师聊天得知，吴老师主业是在某艺术馆工作，只有暑学期兼职上科大老师来上课，老师的视野和认知都很前沿有自己的特色，跟她聊天我收获了很多难以通过书本得到的知识或者经验，老师也会鼓励同学们有批判性思维，非常感谢吴老师，让我从完全不懂如此抽象的当代艺术的小白，逐渐学会思考如何理解、欣赏与批判当代艺术作品，真正的做到了这门课最初的目的，就是 “走进现当代艺术”。